AU - الدريج، محمد. AB - تسلّط هذه الدراسة الضوء على الوضع التربوي في المغرب محاولة البحث عن إمكانية تأسيس نموذج أو منظومة لتجويد التعليم بهدف الخروج من الأزمة التي يعاني منها قطاع التعليم في المغرب، ولمواجهة بصفة خاصة إشكالية عدم التحاق مئات الآلاف من الأطفال بالمدرسة أو مغادرتهم بمستويات تربوية وتعليمية متدنية لا تخولهم بالتالي الاندماج في المجتمع، مع مخاطر عودتهم إلى الأمية والتشرد. من هنا حاولت هذه الدراسة طرح بعض الأسئلة والإجابة عن بعضها بشكل مباشر أو غير مباشر، خاصة ما ارتبط منها بالجوانب البيداغوجية وببرامج الدعم والمواكبة التربوية. من هذه الأسئلة ما هو متعلق بكيفية تعاطي وزارة التربية والمجلس الأعلى للتعليم في المغرب مع هذه الإشكالية، وكيف يمكن تفعيل الطرق للرفع من مستوى التلاميذ والحد من الهدر، مع إرفاقها ببعض المقترحات والتوصيات. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 113484 OP - ص ص. 25-55 T1 - المواكبة التربوية : نحو تأسيس نموذج / منظومة لتجويد التعليم ومحاربة الهدر المدرسي [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MRAjms/AjmsNo6Y2014/ajms_2014-n6_025-055.pdf النص الكامل (PDF)