AU - أحمد، نجلاء محمد علي. AB - تناولت هذه الدراسة وصايا لقمان الحكيم الواردة في سورة لقمان باعتبارها نموذجا تربويا لأصول التربية الإسلامية، وذلك من خلال استخلاص جوانب التربية الأخلاقية ومعرفة أسس التفكير الأخلاقي للطفل في القرآن الكريم كما تظهر من خلال وصايا لقمان الحكيم لابنه. إتبعت الدراسة المنهج اللتحليلي الاستنباطي وذلك باتباع ما يلي: 1) قراءة الآيات الكريمة في سورة لقمان. 2) إستنباط جوانب التربية الأخلاقية وأسس التفكير الأخلاقي المتضمنة لتلك الوصايا. 3) التوصل إلى تحديد أسس التفكير الأخلاقي للطفل المسلم كما تظهر من خلال الوصايا. هذا بالإضافة إلى المنهج التجريبي الذي يقوم على تجريب أثر وصايا لقمان الحكيم في التفكير الأخلاقي لدى عينة من أطفال مرحلة الرياض 5-6 سنوات، حيث تمّ اختيار مجموعتين من أطفال المستوى الثاني تتألف كل واحدة من 40 طفلا، إحداهما تجريبية تتعرض لبرنامج الدراسة، والأخرى ضابطة لا تتعرض لأيّ معاملة تجريبية. إتضح من خلال النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفكير الأخلاقي لصالح المجموعة التجريبية، مما يعني أن استخدام القصص المستمدة من القرآن الكريم يناسب أطفال مرحلة الروضة فهم يتعلمون منه القيم الأخلاقية ويدفع تفكيرهم وأحكامهم الأخلاقية إلى الامام. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 26542 OP - ص ص. 61-136 T1 - وصايا لقمان الحكيم كمدخل قصصي في التفكير الأخلاقي لطفل الروضة [مقال]