AU - الحنصالي، جمال بن الحسين AB - اهتمت هذه المقالة بثقافة الطفل المغربي بشكل خاص والذي يعتبر في حد ذاته اهتماما بثقافة المجتمع ومستقبله. وقد تمّ التطرق إلى مفهوم الثقافة باعتبارها اكتساب المعارف التي تنمي الحس النقدي والذوق والحكم على الأشياء واتخاذ القرارات الصائبة. هذا وقد تمّ الوقوف عند حدود ومنطلقات "المدرسة العصرية" التي تطبق المناهج المتطورة وتتفاعل مع متطلبات العصر. كما ركزّت المقالة على دور المدرس الأساسي في عملية تثقيف الطفل وختمت بأن الثقافة المدرسية الفعلية ليست مجرد ثقافة المقررات ومحتوياتها، بل هي مجموع الخبرات والمواقف والسلوكات التي يكونها المتعلم عن طريق مشاركته في بناء مشاريع خاصة بالتعلم. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 21840 OP - ص ص. 113-118 T1 - الطفل المغربي وسؤال الثقافة المدرسية [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo56Y2013/se_2013-n56_113-118.pdf النص الكامل (PDF)