AU - مرزا، هنية محمود. AU - السلاموني، سهام أحمد AB - استهدفت الباحثتان من هذه الدراسة استقراء وجهة نظر الأمهات السعوديات لحصر احتياجاتهن التدريبية للتعامل مع أبنائهن ذوي الإعاقة الشديدة والمتعددة وتعرّف طبيعة هذه الاحتياجات. إشتملت العينة على 109 من الأمهات الملتحق أبناؤهن بالمؤسسات الإيوائية والنهارية على مستوى عدد من المركز في مدينة الرياض، حيث تم تطبيق أداة الدراسة لجمع البيانات الديموغرافية عن الأمهات وأبنائهن واحتياجاتهن التدريبية، وكان من أهم النتائج أن الترتيب التنازلي للاحتياجات الفرعية للبعد الأول، "المفاهيم العامة"، جاء على النحو التالي "مكونات وأهداف الخطة التربوية الفردية" 60%، يليه بند "حقوق الوالدين" 56%، ثم "مبادئ تعديل السلوك" 52%، "فالضغوط النفسية واستراتيجيات التعامل معها" 45%، ثم "أهمية العلاقات الأسرية مع الابن ذي الاحتياج الخاص" 37%، و"الأنظمة واللوائح" 32%، أما فيما يتعلق ببعد المهارات الاستقلالية، فإن الترتيب التنازلي للاحتياجات الفرعية تضمن "تنظيف الأسنان" 60%، ثم "قضاء الحاجة" 59%، و"التحكم في سيل اللعاب" 53%، تلا ذلك "ارتداء الملابس" 52%، و"تناول الطعام" 49%، أما بالنسبة لبعد المهارات الاجتماعية، فإن نسب احتياج الأمهات اتخذ الترتيب التالي: "تعديل الحركات النمطية" و"إيذاء الذات أو الاعتداء على الآخرين" و"استعمال أدوات المائدة" بنسبة 50% لكل بند، يليها "اتباع التعليمات" 46%، و"تجنب كشف العورة أمام الآخرين" و"تعلم عبارات الاستقبال والتوديع" 45% لكل بند، تلا هذه البنود في الترتيب "كيفية إكساب الطفل مهارة معينة" 44%، أما "عدم اللعب بالأعضاء التناسلية" 42%، و"تقبل الآخرين" 41%، و"تجنب مصادر الخطر" 39%، ثم "اللعب مع الآقران" 35%، والتواصل البصري 31%، و"تنظيم البيئة المنزلية" 29%، ويلاحظ تمركز احتياجات الأمهات حول أساليب الرعاية، والتنشئة المتخصصة التي تفرضها طبيعة الإعاقات المتعددة والشديدة، ولكنه في نفس الوقت لا يتناسب وأولويتها بالنسبة للعملية التأهيلية للأبناء، ومثل هذا التباين يوضح الحاجة لأن تتضمن البرامج التدريبية للأمهات تلبية مثل هذه الاحتياجات بهدف تحقيق أعلى نسبة من التقارب بين هذه الاحتياجات وأولويات تدريب الأبناء، حيث تعتقد الباحثتان أن تلبية الاحتياجات التدريبية للأمهات من شأنه أن يؤتي بالكثير من الإيجابيات، ليس على الابن فحسب، وإنما على الوالدين أيضا، والأسرة، والمجتمع بأكمله، مما يكفل تحقيق جودة الحياة لجميع هذه الأطراف والمجتمع. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 19166 OP - ص ص. 581-620 T1 - الاحتياجات التدريبية كما تدركها أمهات الأبناء ذوي الإعاقة الشديدة والمتعددة [مقال]