AU - العمودي، طيبة عمر محمد. AB - تسعى الدراسة الحالية إلى أن تجيب عن التساؤل الرئيسي التالي: ما دور الحوار في التربية الإسلامية بين المعلم والمتعلم من منظور إسلامي؟ لذا فقد هدفت إلى الوقوف على مفهوم الحوار وبيان أهميته كأسلوب تربوي، ثم دراسة وجهات نظر العلماء المفكرين في الحوار بين المعلم والمتعلم. وقد بيّنت هذه الدراسة حاجة المتعلم للحوار الفعال، الذي يعتبر من أفضل الأساليب التعليمية. وقد تمّ التوصل إلى تقديم تصور مقترح لتفعيل الحوار بين المعلم والمتعلم يسهم في تنشئة التلاميذ تنشئة سليمة. كما تمّ التوصّل إلى استنباط الآثار المترتبة على استخدام الحوار الفعال مثل تنمية اللغة الشفهية لدى المتعلم وإكسابه بعض المبادئ الخلقية والسلوكيات الحسنة، إضافة إلى المشاركة الإيجابية حيث يزيد من القدرة على المواجهة وتعزيز الثقة بالنفس. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 21756 OP - ص ص. 347-372 T1 - التربية بالحوار بين المعلم والمتعلم من منظور إسلامي [مقال]