الإبداع الإرشادي لدى المرشدين التربويين في المديرية العامة لتربية محافظة كركوك
هدف البحث التعرف على مستوى: 1) الإبداع الإرشادي لدى المرشدين التربويين في المديرية العامة لتربية محافظة كركوك. 2) الإبداع الإرشادي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير الجنس (ذكور - إناث). 3) الإبداع الإرشادي لدى المرشدين التربويين تبعا لمتغير سنوات الخدمة. تكونت عينة البحث من (180) مرشدا ومرشدة موزعين على المدارس المشمولين بالإرشاد التربوي على ملاك المديرية العامة لتربية كركوك. نتائج البحث: 1) يتمتع المرشدون التربويون بمستوى جيد من الإبداع الإرشادي. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الإبداع الإرشادي وذلك لصالح الذكور. 3) عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين سنوات الخدمة في مستوى الإبداع الإرشادي. التوصيات: 1) اعتماد برنامج تعليم التفكير كمنهج مستقل واستخدامه في المدارس الثانوية ومعاهد المعلمين لما له من أهمية في تنمية الإبداع الإرشادي. 2) إقامة الدورات التدريبية والحلقات الدراسية لتدريب المرشدين على كيفية تطبيق البرنامج التدريبي، بحيث يمكن الإفادة من نتائجه فيحل مشكلات الطلبة. 3) جعل المرشد المحور الرئيسي في العملية التعليمية وإعطاءه الدور الأكبر في المناقشة والاستفسار وفي البحث عن الإجابات وإيجاد منافذ متعددة واستنباط الأفكار واستخدامها بصورة صحيحة. (الملخص المنشور)