الشعور باعتبار الذات وعلاقته بكفاءة المواجهة لدى طلبة الجامعة
يهدف البحث التعرف إلى الشعور باعتبار الذات وعلاقته بكفاءة المواجهة لدى طلبة الجامعة. اقتصر البحث على عينة مؤلفة من (400) طالب وطالبة من طلبة جامعة تكريت لكلا الجنسين (ذكور، وإناث)، والتخصص (العلمي، والإنساني) للعام الدراسي (2020-2021). تم تطبيق المقاييس عليهم إلكترونيا بسبب جائحة كورونا. ولتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة مقياس الشعور باعتبار الذات إذ اعتمدت في إعداد المقياس على تعريف (CR. Rogers, 1959) للشعور باعتبار الذات، يتكون المقياس من (22) فقرة موقفية تعبر في مضامينها عن الشعور باعتبار الذات، وأن لكل فقرة ثلاث بدائل (2، 1، 0). كما تبنت الباحثة مقياس كفاءة المواجهة المبني من قبل (Friborg et al., 2003) وقامت بترجمته إلى اللغة العربية ويتألف المقياس من (43) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي: الكفاءة الشخصية، الكفاءة الاجتماعية، التماسك الأسري، الدعم الاجتماعي، الهيكل الشخصي. وأمام كل فقرة خمس إجابات (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا، أبدا) وأيضا تحققت الباحثة من الخصائص السيكومترية للمقياس: وبعد تحليل البيانات أظهرت النتائج الآتي: 1) تتمتع العينة بمستوى جيد من الشعور باعتبار الذات، وأن متوسط درجات أفراد العينة على المقياس كان دال إحصائيا. 2) تتمتع العينة بمستوى جيد من كفاءة المواجهة، وأن متوسط درجات أفراد العينة على مقياس كفاءة المواجهة كان دال إحصائيا. 3) وجود علاقة ارتباطيه موجبة دالة بين الشعور باعتبار الذات وكفاءة المواجهة لدى طلبة جامعة تكريت. وفي ضوء نتائج البحث توصي الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)