أثر الأنشطة الإثرائية لمقرر الثقافة الإسلامية بين الأصالة والمعاصرة في الحفاظ على الهوية الإسلامية لدى طالبات البكالوريوس بجامعة جدة
استهدف البحث التعرف على أثر الأنشطة الإثرائية لمقرر الثقافة الإسلامية بين الأصالة والمعاصرة في الحفاظ على الهوية الإسلامية لدى طالبات البكالوريوس بجامعة جدة. تم استخدام المنهج التجريبي ذا التصميم شبه التجريبي، وتكونت العينة من (52) طالبة، تم تقسيمهن مجموعتين: تجريبية تكونت من (26) طالبة، درست وحدة الهوية الإسلامية بإضافة الأنشطة، ومجموعة ضابطة تكونت من (26) طالبة درست بالطريقة المعتادة. تم إعداد أنشطة إثرائية، ومقياس لركائز الهوية الإسلامية، وقد تم التحقق من صدق وثبات مواد البحث وأدواته. كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية ببن متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبية (72.00) والضابطة (59.88) في التطبيق البعدي لمقياس ركائز الهوية الإسلامية ككل لمصلحة المجموعة التجريبية؛ حيث كانت قيمة مستوى الدلالة في اختبار (ت) تساوي و(0.000) وهي قيمة دالة عند مستوى (0.05)، مما يدل على وجود أثر الأنشطة الإثرائية في الحفاظ على الهوية الإسلامية. أوصت الباحثة بالعديد من التوصيات؛ منها تفعيل الأنشطة الإرادية في الجامعات بصفة دوريه ومكثفة بحيث تحتوي هذه الأنشطة على المعلومات المعرفية عن الهوية الإسلامية، والكشف عن مهددات الهوية، وبيان كيفية الحفاظ على الهوية الإسلامية في هذا الزمن. (الملخص المنشور)