الدعم النفسي والاجتماعي في ظل تداعيات جائحة كورونا لدى طلبة قسم التربية الخاصة
هدف البحث إلى التعرف على مستوى الدعم النفسي والاجتماعي لدى طلبة قسم التربية الخاصة، وأيضا مجالات الدعم وعلاقته بمتغيرات الجنس (ذكور - إناث)، ولتحقيق ذلك تم استخدام أداة الدعم النفسي والاجتماعي المعد من قبل الباحث، تكونت العينة (100) طالب وطالبة اختيرت بالطريقة العشوائية البسيطة من مجتمع البحث، واشتمل على (24) فقرة موزعة على بدائل خماسية وهي (أوافق بشدة، موافق، محايد، أرفض، أرفض بشدة) فضلا عن ثلاثة مجالات للدعم هي (الأسرة، الأقارب، الأصدقاء، المؤسسة الأكاديمية) وقد تم التأكد من صدقها من خلال عرضه على عدد من المحكمين والخبراء المختصين في مجال العلوم التربية والنفسية والتربية الخاصة، أما الثبات فتم إيجاده بطريقة أعادة الاختبار حيث بلغ الثبات (0,73)، وقد تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي spss، وأظهرت النتائج أن أهم مصادر الدعم النفسي والاجتماعي المفضلة لدى طلبة قسم التربية الخاصة وحسب الأهمية هي (الأسرة بالمرتبة الأولى) ثم تلتها (المؤسسة الأكاديمية ثم الأصدقاء) وحلت (الأقارب بالمرتبة الأخيرة)، فيما بينت النتائج هناك فروق ذات دلالة إحصائية وفق متغير الجنس (ذكور- إناث) ولصالح الإناث، وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)