تصميم حقيبة إلكترونية قائمة على نموذج (70: 20: 10) وبيان فاعليتها في تنمية مهارات إنتاج جداول البيانات لدى طالبات قسم علوم الحياة
هدف البحث إلى تصميم حقيبة تعليمية إلكترونية قائمة على نموذج (70: 20: 10) وبيان فاعليتها في تنمية مهارات إنتاج جداول البيانات لدى طالبات قسم علوم الحياة. اتبع الباحث المنهج التجريبي ذا تصميم المجموعة التجريبية الواحدة بالقياس القبلي والبعدي، وتحددت مجموعة البحث في (62) طالبة من طالبات الصف الثالث في قسم علوم الحياة بكلية التربية للبنات جامعة الموصل. صمم الباحث حقيبة إلكترونية قائمة على نموذج (70: 20: 10) وفقا لمراحل التصميم التعليمي "SAM"، وتكونت أداتي البحث من اختبار تحصيلي لمهارات إنتاج جداول البيانات واختبار عملي لذات المهارات، وعولجت البيانات إحصائيا باستخدام معامل الاختلاف، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعامل ألفا كرونباخ، والاختبار التأئي للعينات المترابطة، ومعادلة حساب حجم الأثر لمربع ايتا، ومعادلة بلاك. توصلت النتائج إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي لمهارات إنتاج جداول البيانات لصالح التطبيق البعدي، وأنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الأداء العملي لمهارات إنتاج جداول البيانات لصالح التطبيق البعدي، كما كشفت النتائج فاعلية الحقيبة الإلكترونية القائمة على نموذج (70: 20: 10) في تنمية مهارات إنتاج جداول البيانات لدى طالبات قسم علوم الحياة، وبناء على نتائج البحث قدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات ذات الصلة. (الملخص المنشور)