الذكاء الشعوري لدى طلبة الدراسات العليا
إن البحث مستلا من الرسالة، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس لقياس الذكاء الشعوري، وتكون المقياس من (42) فقرة بصيغة نهائية، ولكل فقرة خمس بدائل هي (تنطبق علي دائما - تنطبق علي غالبا - تنطبق علي أحيانا - تنطبق علي نادرا - لا تنطبق علي أبدا). استهدف البحث التعرف على مستوى الذكاء الشعوري لدى طلبة الدراسات العليا، والفروق ذات الدلالة الإحصائية للذكاء الشعوري تبعا لمتغيرات الجنس (ذكور - إناث) والتخصص (علمي - إنساني) والنوع (ماجستير - دكتوراه). أما عينة البحث فقد تكونت من (300) طالب وطالبة اختبروا بالطريقة الطبقية العشوائية من كليات جامعة تكريت وأقسامها وباستعمال الوسائل الإحصائية وتم التحقق من الصدق والتمييز والثبات باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية (مربع كاي، معادلة ألفا كرونباخ، الاختبار التائي لعينة واحدة، اختبار التائي لعينتين مستقلتين، التحليل التباين)، وبعد معالجة البيانات إحصائيا، باستخدام الحقيبة الإحصائية SPSS، أظهرت النتائج التالي: 1) يمتع طلبة الدراسات العليا بمستوى مرتفع من الذكاء الشعوري. 2) عدم وجود فروق ذات الدلالة إحصائية على مقياس الذكاء الشعوري تبعا لمتغيرات (الجنس - التخصص - نوع الدراسة). وفي ضوء نتائج البحث، توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور)