أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة جامعة كركوك
يروم البحث إلى معرفة أساليب معالجة المعلومات لدى هؤلاء الطلبة، وما مدى التأثر بالنوع الاجتماعي، التخصص الدراسي، والصف الدراسي، ولتحقيق أهداف البحث اطلع الباحثان على الأطر النظرية والدراسات السابقة التي ترتبط بموضوع البحث تمهيدا لاستكمال البحث. ضم مجتمع البحث (22640) طالبا وطالبة، اختار الباحثان منهم عينة عشوائية طبقية متساوية بواقع (744) طالبا وطالبة. تم استخدام أداة مقياس أساليب معالجة المعلومات (2003) الذي تم تبنيه والمكون من (45) فقرة، وذلك بعد عرض الأداتين على الخبراء واستخراج الخصائص السايكومترية لهما. أما الوسائل الإحصائية التي تم استخدامها في البحث فهي: الاختبار التائي لعينة واحدة، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين. وأوضحت النتائج أن طلبة الجامعة يتمتعون بمستوى متوسط من أساليب معالجة المعلومات، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا لمتغير النوع الاجتماعي لم يكن لها أثر على مستوى أساليب معالجة المعلومات لدى طلبة جامعة كركوك. ولكن وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين التخصصين ولصالح التخصص العلمي، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائيا بين الصفين لصالح الصف الرابعة. (الملخص المنشور)