إستخدام بيئة تعلم نقال لتنمية مهارات إنتاج قواعد بيانات المواقع التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
يهدف البحث إلى تنمية مهارات إنتاج قواعد بيانات المواقع التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية من خلال استخدام بيئة تعلم نقال. تم استخدام المنهج شبة التجريبي. تكونت العينة من طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية وعددهم (32) طالبة يمثلون المجموعة التجريبية، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار تحصيلي، بطاقة ملاحظة بطاقة، تقييم منتج)، وطبقت قبليا ويعديا على المجموعة التجريبية، وبعد إجراء عملية التحليل الإحصائي للبيانات توصلت نتائج البحث إلى: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوي (α≤0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي - البعدي) للاختبار التحصيلي وبطاقه الملاحظة وبطاقة تقييم جودة المنتج لمهارات إنتاج قواعد بيانات المواقع التفاعلية لصالح التطبيق البعدي. (الملخص المنشور)