مقارنة بين المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية واستبيان التقرير الذاتي في التنبؤ بالاكتئاب والقلق لدى طلبة كلية التربية، جامعة السلطان قابوس
هدف البحث إلى المقارنة بين المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية (CDS) واستبيان التقرير الذاتي للتشوهات المعرفية (CD-Quest) في قدرتهما على التنبؤ بكل من القلق (كما يقاس بقائمة Beck للقلق) والاكتئاب (كما يقاس بقائمة Beck للاكتئاب)، ومعرفة هل هناك اختلاف في مستوى تلك التشوهات تبعا لاختلاف أداة القياس سواء بالمقياس الموقفي أم باستبيان التقرير الذاتي، ودلالة الفروق بين الجنسين في التشوهات المعرفية كما تقاس بأداتي القياس المذكورتين سابقا. كما قارن البحث بين متوسط درجات الطلبة في التشوهات المعرفية المقيسة باستخدام المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية، ومتوسط درجاتهم المقيسة باستخدام استبيان التقرير الذاتي للتشوهات المعرفية. تكونت عينة البحث الأساسية من (137) طالب وطالبة بكلية التربية، جامعة السلطان قابوس، بمتوسط عمر بلغ (21.22) عام، وانحراف معياري قدره (6.95)، وكان عدد الذكور 63 (46%)، وعدد الإناث 74 (54%). تم التحقق من صدق أدوات البحث بعدة طرق تمثلت في صدق البتكوين (البناء) من خلال التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وصدق المحك التقاربي والتمييزي، أما الثبات فتحقق منه المؤلفان باستخدام معادلتي ألفا كرونباخ وماكدونالد أوميجا. وأسفرت نتائج البحث عن ارتفاع الأوزان النسبية لمتوسطات أبعاد المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية [CDS]، وارتفاع المتوسطات النسبية لأبعاد استبيان التقرير الذاتي التشوهات المعرفية أيضا، ووجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب على المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية [CDS]، واستبيان التقرير الذاتي للتشوهات المعرفية [CD-Quest] لصالح المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية [CDS]؛ مما يوحي بدقة المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية في القياس عن استبيان التقرير الذاتي. أما عن الفروق بين الجنسين، فلم تكن هناك فروق دالة في سبع أنماط للتشوهات المعرفية، في حين كانت الفروق دالة إحصائيا لصالح الإناث في ثلاثة أنماط وهي (قراءة الأفكار، والفلتر العقلي، والاستدلال العاطفي) كما تقاس بمقياس التشوهات المعرفية الموقفي [CDS] بالإضافة إلى الدرجة الكلية للمقياس. أما عن الفروق بين الجنسين التي تم قياسها باستخدام استبيان التقرير الذاتي للتشوهات المعرفية (CD-Quest)، فقد كانت غير دالة إحصائيا في أحد عشر نمط من أنماط التشوهات المعرفية، في حين كانت الفروق دالة إحصائيا لصالح الإناث في أربعة أنماط وهي (كان ينبغي كذا وكذا، وماذا لو كنت فعلت كذا، التنجيم (قراءة الأفكار)، والتقليل من الإيجابيات) بالإضافة إلى الدرجة الكلية لاستبيان التقرير الذاتي للتشوهات المعرفية [CD-Quest]. واتضح من نتائج فرض التنبؤ أن المقياس الموقفي للتشوهات المعرفية (CDS) كان منبئا جيدا بالقلق، ولكنه لم يتنبأ بالاكتئاب، والعكس حدث مع استبيان التقرير الذاتي للتشوهات المعرفية (CD-Quest)، حيث كان الاستبيان منبئا جيدا بالاكتئاب، ولكنه لم يتنبأ بالقلق. (الملخص المنشور)