العوامل المساهمة في تعزيز الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصّة بمراكز الرعاية النّهاريّة بمنطقة القصيم
هدفت الدراسة الى التعرف على العوامل المساهمة في تعزيز الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصّة بمراكز الرعاية النّهاريّة بمنطقة القصيم، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتكوّنت عيّنة البحث من (100) معلم ومعلمة بمراكز الرعاية النّهاريّة بمنطقة القصيم، وقد استخدم الباحث استبانة العوامل المساهمة كأداة لجمع البيانات التي تكونت من ثلاث أبعاد هي البعد الأول عوامل مادية، البعد الثاني عوامل غير مادية(معنوية)، البعد الثالث طبيعة العمل، وتوصلت نتائج الدراسة الحالية إلى أن طبيعة العمل كانت في المرتبة الأولى، وجاءت في المرتبة الثاني عوامل غير مادية(معنوية)، واخيرا في المرتبة الثالثة عوامل مادية، وأتضح من النّتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة (α=0.05) تعزى إلى أثر الجنس، وسنوات الخبرة ومسار التخصص في جميع الأبعاد والدرجة الكليّة للعوامل المساهمة في تعزيز الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصّة بمراكز الرعاية النّهاريّة بمنطقة القصيم، وفي ضوء النتائج فقد أوصت الدراسة بعض التوصيات التي تساهم في تعزيز الرضا الوظيفي لدى معلمي ومعلمات التربية الخاصة بمراكز الرعاية النّهاريّة بمنطقة القصيم. (الملخص المنشور)