معوقات تحقيق البيئة التربوية الجاذبة للطفل بالروضة وسبل مواجهتها
هدف هذا البحث إلى الكشف عن المعوقات التي تحول دون تحقيق البيئة التربوية الداعمة لطفل الروضة، وسبل مواجهتها. تم استخدام المنهج الوصفي لجمع وتفسير البيانات، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (414) من معلمات ومديرات رياض الأطفال بمحافظة الدقهلية، وتكونت الاستبانة من محورين؛ المحور الأول هو معوقات تحقيق البيئة التربوية ويتكون من (30) مفردة، والمحور الثاني هو أبرز المقترحات لتحقيق البيئة التربوية. انتهى البحث إلى صياغة مجموعة من المقترحات لتحقيق البيئة التربوية الجاذبة، منها العمل على تطوير قنوات الاتصال وإعطاء الفرصة الأكبر في مساهمة أولياء الأمور في العملية التعليمية والمتابعة المستمرة وتوفير قنوات الاتصال المختلفة والمتعددة. توفير مباني مناسبة لطبيعة وخصوصية النشاط والمناهج وطبيعة الأطفال وخصائصهم. تعين مديرات متخصصات في تربية الطفل ومستقلين عن المدارس الابتدائية. توفير دورات تدريبية وورش عمل وندوات للمعلمات وتأهيل المعلمات للتعامل مع أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. (الملخص المنشور)