العلاقة بين أنماط المنظم المتقدم (فيديو/ نصي مدعم بالصور) كدعامات تعلم في بيئة التعلم الجوال ونمط التعلم وأثرها في تنمية مهارات التصميم التعليمي واتخاذ القرار التصميمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
هدف البحث إلى الكشف عن أثر العلاقة بين نمط المنظم المتقدم الشارح في بيئة التعلم الجوال ونمط التعلم في تنمية الجوانب المعرفية والآدائية المرتبطة بمهارات التصميم التعليمي واتخاذ القرار لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. اعتمد المنهج التجريبي للكشف عن أثر تلك العلاقة، وتمثلت أدوات جمع البيانات في اختبار تصنيف نمط التعلم لكلولب، واختبار تحصيل للجانب المعرفي لمهارات التصميم التعليمي، وبطاقة ملاحظة لتلك المهارات، واختبار لقياس القدرة على اتخاذ قرارات التصميم التعليمي. توصل البحث إلى عدة نتائج منها تفوق نمط المنظم المصور (نصي مدعم بالصور) كدعامات تعلم في بيئة التعلم الجوال في التحصيل ومهارات التصميم التعليمي واتخاذ القرار. (الملخص المنشور)