درجة إكتساب طلبة كلية التربية بجامعة السلطان قابوس لمهارات البحث الإجرائي وصعوبات تنفيذه من خلال إعدادهم لمشروع التخرج
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة إكتساب طلبة كلية التربية بجامعة السلطان قابوس لمهارات البحث الإجرائي، وصعوبات تنفيذه من خلال تطبيقهم لمشروع التخرج، إستخدم لجمع البيانات أداتان: 1) معايير التقييم لمشروع التخرج المعدة من قبل كلية التربية بجامعة السلطان قابوس، وتكونت العينة لهذه الأداة من 300 طالبا بكلية التربية بجامعة السلطان قابوس. 2) الأداة الثانية كانت عبارة مقابلات لـ 20 منهم، وقد أظهرت نتائج الإستبانة أن إكتساب طلبة كلية التربية لمهارات البحث الإجرائي جاءت جميعها بمستوى مرتفع عدا مهارة توثيق المراجع، وعلى الرغم من وجود درجات مرتفعة لاكتسابهم تلك المهارات إلا أن نتائج المقابلات كشفت عن عدد من الصعوبات التي واجهتهم في تنفيذ مشروع التخرج من أهمها: إختيار الموضوع، وصياغة الأسئلة البحثية، وتطبيق الأدوات، وتحليل البيانات، وقلة المصادر والدراسات السابقة، وكتابة البحث، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات ذلالة إحصائية بين متوسطات الذكور والإناث في اكتساب مهارات البحث الإجرائي، بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لنوعية البرنامج (بكالوريوس، ودبلوم تأهيل تربوي) لصالح برنامج دبلوم التأهيل التربوي. وفي ضوء تلك النتائج توصي الباحثتان بتدريب طلبة مؤسسات التعليم العالي على القيام بالبحث الإجرائي في عدد من المقررات وعدم اقتصاره على مقرر واحد فقط، وتقديم ورش تدريبية لمدرسي مقرر مشروع التخرج عن أفضل الممارسات التدريسية في تدريس البحث الإجرائي. (الملخص المنشور)