تحليل واقع المبادرات التعليمية في قطاع غزة ودورها في المساهمة بضمان الحق بالتعليم
هدفت الدراسة إلى تحليل واقع المبادرات التعليمية والسياسات التربوية في غزة وتوثيقها وتوضيح دورها في المساهمة بضمان الحق بالتعليم وإستمرارية تعلم الطلبة في ظل العدوان الإسرائيلي منذ 7 أكتوبر2023، وتم إستخدام المنهج التحليلي النوعي، وشملت العينة المبادرات الرسمية والشعبية والمجتمعية التي نشطت لتقديم التعليم خلال 2023-2024. وإستخدم تحليل المحتوى أداة رئيسية لجمع البيانات، وتم تطوير إستبانة إلكترونية، وإستخدام أداة المقابلة. وأشارت النتائج إلى التأثير الإيجابي للمبادرات التعليمية إذ ساهمت في تلبية إحتياجات الطلبة وتعزيز حقهم في التعليم جزئيا. وقد واجهت وزارة التربية والتعليم والمبادرات التعليمية تحديات عدة في سبيل تحقيق حق التعليم وتسيير العملية التعليمية، واجهتها بطرائق عدة ، وعملت جاهدة على تحقيق الأهداف الأساسية من هذه المبادرات وتقليل الفاقد التعليمي، وساعدت هذه المبادرات على إستمرار التعليم من خلال تقديم محتوى تعليمي بديل ومناسب للظروف الحالية، كما أوضحت الدراسة كيفية مأسسة المبادرات لضمان شموليتها وإستمرارها، وأكدت أهمية وضع رؤية وأهداف واضحة، والتواصل مع المؤسسات الداعمة، والتنسيق مع المؤسسات الدولية ووزارة التربية والتعليم، وإنشاء بيئة تعليمية مناسبة. (الملخص المنشور)