فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المعلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني
هدف البحث إلى تعرف فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي لخفض الإجهاد الأكاديمي لدى الطلبة المعلمين الغير راضيين عن الكتاب الإلكتروني، تكونت عينة البحث من طالب وطالبة من الفرقة الثانية شعبة اللغة العربية، تم تقسيمها إلى مجموعتين أحدهما ضابطة والأخرى تجريبية، وكل مجموعة تتكون من (28 طالب)، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية التي من إعدادها: استبانة الرضا عن الكتاب الإلكتروني، ومقياس الإجهاد الأكاديمي، وبرنامج تدريبي قائم على ممارسة نموذج s.o.w.t للتفكير الاستراتيجي، وكتيب (أمارس نموذج التحليل الرباعي s.o.w.t. للتفكير الاستراتيجي أو لا أمارسه، ولماذا؟). وأسفرت نتائج البحث عن أنه توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح التطبيق البعدي على مقياس الإجهاد الأكاديمي، وتوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس الإجهاد الأكاديمي لصالح المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور)