الصعوبات التي تواجه القائدات التربويات بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة بالمدارس الحكومية لتحفيظ القرآن الكريم للبنات بجدة من وجهة نظر القائدات
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى الصعوبات التي تواجه القائدات التربويات بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة بالمدارس الحكومية لتحفيظ القرآن الكريم للبنات بجدة من وجهة نظرهن. ولتحقيق هذا الهدف أُتبع المنهج الوصفي المسحي والاستبانة كأداة لجمع البيانات من جميع القائدات التربويات بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة بمدراس تحفيظ القرآن الكريم الحكومية للبنات والبالغ عددهن 36 قائدة، ومن أبرز نتائج الدراسة وجود الصعوبات التي تواجه القائدات التربويات بالمرحلة الابتدائية والمتوسطة بمدراس تحفيظ القرآن الكريم الحكومية للبنات بجدة بدرجة متوسطة، بمتوسط حسابي (2.94)، وانحراف معياري (0.57) . وجاءت الصعوبات المتعلقة بالتجهيزات المدرسية في مقدمة الصعوبات التي تواجه القائدات التربويات بمتوسط حسابي (3.25) ، يليها الصعوبات المتعلقة بالمجتمع المحلي وأولياء الأمور، بمتوسط حسابي (3.01) ، ثم الصعوبات المتعلقة بالمعلمة، بمتوسط حسابي (2.77)، بينما يأتي في المرتبة الأخيرة الصعوبات المتعلقة بالطالبات بمتوسط حسابي (2.74)، ومن أهم ما توصي به الدراسة الاهتمام بالتأهيل التربوي للمعلمات في مدارس تحفيظ القرآن الكريم، تخصيص ميزانية مناسبة لمدارس تحفيظ القرآن الكريم يمكن من خلالها تنفيذ البرامج والأنشطة التعليمية والتربوية المعززة لجودة التعليم بها (ملخص المؤلف)