بناء اختبار الذاكرة الصورية في إشارات التحكيم القانونية بالكرة الطائرة لطلاب السنة الدراسية الرابعة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بالعراق
هدفت الدراسة إلى بناء اختبار الذاكرة الصورية لقواعد إشارات التحكيم القانونية بالكرة الطائرة على طلاب الصف الرابع في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بالعراق، وتطرق الباحثان إلى أهم الأدبيات والمصادر المتعلقة بموضوع بحثهما وكذلك إلى الدراسات المرتبطة وبيان أوجه التشابه والاختلاف. استعمل الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، لأنه أفضل المناهج وأيسرها للوصول إلى تحقيق أهداف البحث. حدد مجتمع البحث بطلاب الصف الرابع في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بالعراق، والبالغ عددهم (1867) طالبا حسب إحصائيات التسجيل في كل جامعة، موزعين على (18) كلية. قسمت العينة كالاتي (43) طالبا للتجربة الاستطلاعية، و(312) طالبا للتجربة الرئيسة. وبإجراء التجارب الاستطلاعية، تم التأكيد من صلاحية الاختبار وتحقيق خصائصه العلمية (الصدق والثبات والموضوعية)، فضلا عن قدرته على تمييز عينة البحث. أجريت المعالجات الإحصائية المناسبة لعملية البناء. وتم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية: بناء اختبار الذاكرة الصورية في إشارات التحكيم القانونية لطلاب السنة الدراسية الرابعة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بالعراق. وفي حدود مجتمع البحث، تم التوصل إلى (98) عبارة موزعة على ثمانية مجالات. ومن خلال الاستنتاجات السابقة، يوصي الباحثان بضرورة استخدام اختبار الذاكرة الصورية في إشارات التحكيم القانونية لتعرف مستوى طلاب السنة الدراسية الرابعة في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في الجامعات العراقية، وكذلك ضرورة التأكيد على توزيع الحصص الخاصة بمادة الكرة الطائرة لطلاب الصف الرابع بشكل متوازن ما بين المادة النظرية الخاصة بقانون اللعبة، وإشارات التحكيم القانونية وما بين المادة العملية الخاصة باستراتيجيات اللعب، وكذلك إجراء دراسات مشابهة لهذه الدراسة، وعلى مراحل أخرى من أجل الارتقاء وتطوير المناهج التعليمية لمادة الكرة الطائرة في الجامعات العراقية. (الملخص المنشور)