قلق الاختبار المعرفي وعلاقته باليقظة العقلية لدى طلبة الجامعة الهاشمية
هدفت هذه الدراسة إلى فحص العلاقة الارتباطية بين قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية، ومعرفة مستوى قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية. كما هدفت إلى معرفة فيما إذا كان هنالك فروق في مستوى قلق الاختبار المعرفي ومستوى اليقظة العقلية تعزى لمتغيري الجنس والتخصص الأكاديمي. لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم مقياس قلق الاختبار المعرفي، ومقياس اليقظة العقلية. تكونت عينة الدراسة من (472) طالب وطالبة من طلبة الجامعة الهاشمية. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى قلق الاختبار المعرفي جاء بمستوى منخفض، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى قلق الاختبار المعرفي تعزى إلى متغيري الجنس، والتخصص الأكاديمي. وأظهرت النتائج إن مستوى اليقظة العقلية جاء بمستوى متوسط، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى اليقظة العقلية وبعديها اليقظة العقلية، واليقظة الجسدية لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى اليقظة العقلية تعزى إلى متغير التخصص الأكاديمي. فيما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة ودالة إحصائيا بين قلق الاختبار المعرفي واليقظة العقلية. (الملخص المنشور)