تأثير استخدام حقيبة تعليمية إلكترونية في تعلم مهارة الإرسال المواجه الأعلى التنس لدى الطلاب
يهدف البحث إلى معرفة تأثير الحقيبة التعليمية الإلكترونية في تعلم مهارة الإرسال المواجه من الأعلى (التنس) لدى الطلاب، وأيضا الفروق في تعلم مهارة الإرسال المواجه من الأعلى (التنس) بين الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية والضابطة. تم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة المشكلة. حدد مجتمع البحث بالطريقة العمدية من طلاب السنة الدراسية الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة، جامعة صلاح الدين، أربيل للعام الدراسي (2022-2023)، والبالغ عددهم (66) طالبا موزعين على (4) شعب دراسية. تكونت عينة البحث من (20) طالبا يمثلون شعبتين دراسيتين تم اختيارهم بالطريقة العمدية. تم اختيار اختبار الإرسال المواجه من الأعلى (التنس) كوسيلة لجمع المعلومات من قبل الخبراء والمختصين، ومن ثم اعتمد البرنامج التعليمي الخاص لتلك المهارة، وتم تطبيقها على المجموعة التجريبية للحصول على البيانات، وبعد معالجتها إحصائيا، والتي تضمنت الوسط الحسابي، الإنحراف المعياري، اختبار (t) للعينات المرتبطة، النسبة المئوية. توصل الباحث إلى مجموعة من الإستنتاجات، أهمها: حققت المجموعة التجريبية التي درست (الحقيبة التعليمية الإلكترونية) مستوى أفضل في إكساب مهارة (الإرسال المواجه من الأعلى (التنس) بالكرة الطائرة مقارنة بالمجموعة الضابطة التي درست (بالطريقة المتبعة). أوصى الباحث ما يلي: 1) استخدام الحقيبة التعليمية الإلكترونية لما لها من تأثير إيجابي في اكتساب مهارة الإرسال المواجه من الأعلى (التنس) بالكرة الطائرة. 2) ضرورة حث القائمين بالعملية التعليمية وتوجيههم على إجراء اختبارات بعد كل مدة ترك تعرف مستوى الاحتفاظ لمهارة الإرسال المواجه من الأعلى (التنس) بالكرة الطائرة. (الملخص المنشور)