الكفاءة المهنية لأستاذ المدرسة الابتدائية وعلاقتها بمعايير الجودة الشاملة في برامج التكوين أثناء الخدمة : دراسة ميدانية بمدينة ورقلة
سعت هذه الدراسة إلى استكشاف مستويات الكفاءات المهنية لدى أساتذة المدارس الابتدائية في مدينة ورقلة، مستندة إلى معايير الجودة الشاملة في مجالات التدريس، وذلك من خلال بعض المتغيرات، لتحقيق هذا الهدف، استخدم المنهج الوصفي التحليلي، حيث تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 229 أستاذا وأستاذة موزعين على أربع مناطق بيداغوجية، وقمنا بتطبيق شبكة ملاحظة لتقييم أداء الأساتذة، واستخدم برنامج (SPSS) لمعالجة البيانات إحصائيا والمساعدة على تحليلها. أظهرت النتائج وجود مستوى متوسط من الكفاءة المهنية لدى الأساتذة، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية تعود لمتغيري الخبرة ونوع المؤهل، بينما لم تظهر الدراسة فروقا واضحة بناء على الجنس، وبناء على هذه النتائج، تم اقتراح دراسات مستقبلية وحلول للتحديات التربوية المرتبطة بالموضوع. (ملخص المؤلف)