فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من المراهقين المساء إليهم : دراسة تجريبية بمدينة الوادي
هدفت الدراسة إلى التأكد من مدى فاعلية برنامج إرشادي لتنمية مهارات الكفاءة الاجتماعية لدى عينة من المراهقين المساء إليهم. وبالاعتماد على المنهج التجريبي ذو التصميم القياس القبلي والبعدي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، تم إجراء الدراسة على عينة مقدرة بـ: (44) من المراهقين المساء إليهم، وهم تلاميذ السنة الثانية متوسط بمتوسطة العلامة عبد الحميد بن باديس، ولاية الوادي، مقسمين على مجموعتين: مجموعة تجريبية (22)، ومجموعة ضابطة (22). وباستخدام أدوات جمع البيانات التي تمثلت في مقياس الإساءة الوالدية (إعداد الباحثة)، ومقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية لندى نصر الدين عبد الحميد، وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي الذي تم بناءه من قبل الباحثة، وباستخدام الأساليب الإحصائية منها: اختبار "ت" لدلالة الفروق بين المتوسطات، ومعامل كوهين لحساب حجم التأثير وفاعلية البرنامج، تم التوصل إلى النتائج التالية: 1) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 2) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية (العلاقة مع الأقران) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 3) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية (إدارة الذات) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 4) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية (المهارات الأكاديمية) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 5) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية (الطاعة) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 6) توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس مهارات الكفاءة الاجتماعية (التوكيدية) في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. وبناء عليه تم التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادي لتنمية مهارات الكفاءة الاجتماعية لدى عينة الدراسة. (ملخص المؤلف)