واقع أساليب الضبط المدرسي للحد من التحرش الجنسي في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع أساليب الضبط المدرسي المستخدمة للحد من التحرش الجنسي في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض من وجهة نظر المرشدين الطلابيين، واستخدمت الدراسة في ذلك المنهج الوصفي المسحي، كما تم إعداد وتطبيق استبانة لتحقيق هدف الدراسة طبقت على المرشدين الطلابيين في المدارس المتوسطة الحكومية التابعة للإدارة العامة للتعليم بمدينة الرياض والبالغ عددهم (295) مرشدا طلابيا، وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها: أن أفراد عينة الدراسة موافقون بشدة على واقع أساليب الضبط المدرسي المستخدمة للحد من التحرش الجنسي في المدارس المتوسطة الحكومية بمدينة الرياض، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) فأقل في اتجاهات أفراد عينة الدراسة، باختلاف متغير سنوات الخبرة، وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) فأقل بين أفراد عينة الدراسة الذين مؤهلهم بكالوريوس وأفراد عينة الدراسة الذين مؤهلهم ماجستير لصالح أفراد عينة الدراسة الذين مؤهلهم بكالوريوس. كما قدمت الدراسة عدد من التوصيات منها: حث الأسر على تنمية الضبط الذاتي لأبنائها، بما يشكل لهم وازعا يحميهم من الاستخدام السلبي للأجهزة الذكية والتأثر بما فيها من مثيرات الجنسية، ضرورة اهتمام إدارات المدارس المتوسطة بتكثيف البرامج الإرشادية التي تبصر الطلاب بخطورة التحرش الجنسي، وسبل الوقاية منه، وآليات الإبلاغ عما يتعرضون له من تحرش، حث المعلمين في المدارس المتوسطة على الاهتمام بمتابعة الطلاب والإشراف عليهم في حصص الانتظار وأماكن تجمعهم، وتذكيرهم بالآثار السلبية الناتجة عن التهاون في ذلك، مثل وجود حالات التحرش الجنسي. (الملخص المنشور)