تصور مقترح لتنمية بعض مهارات الكتابة للأميين في ضوء المعايير العالمية لتعليم الكتابة
يهدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتنمية بعض مهارات الكتابة للأميين في ضوء المعايير العالمية لتعليم الكتابة ولتحقيق هذا الغرض قام الباحث بالإجراءات الآتية: 1) إعداد قائمة معايير (الكتابة) المناسبة للدارسين الأميين ببرامج محو الأمية وتعليم الكبار. 2) إعداد التصور المقترح في ضوء المعايير العالمية من خلال تحديد كل من: (الأهداف التعليمية - المحتوى - استراتيجيات وطرق التدريس - الأنشطة والوسائل التعليمية - التقويم). 3) إعداد الاختبار التحصيلي في الكتابة لقياس مدى تحصيل الدارسين ببرامج محو الأمية وتعليم الكبار قبل تدريس التصور المقترح وبعده. 4) التطبيق الميداني للبحث - اختيار مجتمع البحث - التطبيق القبلي لأدوات البحث - تدريس التصور المقترح - التطبيق البعدي لأدوات البحث - المعالجة الإحصائية واستخراج النتائج وتقديم التوصيات والمقترحات. أسفرت نتائج البحث عن: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الدارسين (عينة البحث) في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي في الكتابة لصالح القياس البعدي. وبذلك فإن نتائج البحث أكدت على أثر التصور المقترح المعد في ضوء المعايير العالمية في تنمية بعض مهارات الكتابة لدى الدارسين. (الملخص المنشور)