دور وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي السياحي لدى طلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية
هدفت الدراسة التعرف إلى دور وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي السياحي لدى طلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج المسحي، تكونت عينة الدراسة من (387) طالبًا وطالبة بواقع (216) طالبًا و (171) طالبة من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس منطقة حفر الباطن الذي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقام الباحثان بتطوير استبانة مكونة من (30) فقرة لقياس دور وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي السياحي في الدراسات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الثانوية، للمعالجة الإحصائية تم استخدام الإحصاء الوصفي (المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية) واختبار (ت) للعينات المستقلة. وأظهرت نتائج الدراسة أن المتوسطات الحسابية لدرجة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي السياحي لدى طلبة المرحلة الثانوية جاءت بمستوى مرتفع، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور وسائل التواصل الاجتماعي في تنمية الوعي السياحي لدى طلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية تعزى لمتغير الجنس. وأوصت الدراسة بضرورة عقد ورشات عمل ودورات تدريبية لمعلمي المرحلة الثانوية وتوعيتهم بأهمية وسائل التواصل الاجتماعي وما لها من تأثير إيجابي في اكتساب المعرفة المختلفة لدى الطلبة. (الملخص المنشور)