الطفو الأكاديمي بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدى الطلبة المستجدين في جامعة مؤتة
هدفت الدراسة التعرف إلى الطفو الأكاديمي والذكاء الاصطناعي، ودور الذكاء الاصطناعي كعامل مساعد في الطفو الأكاديمي لدى الطلبة المستجدين في الجامعات، إذ أن الطلبة قد يلجؤون إلى هذه الاداة بهدف الشعور بالاستقلالية في مواجهة التحديات والصعوبات الاكاديمية، مع توفير الجهد والوقت في التعلم وتحسين التحصيل الاكاديمي والمشاركة الصفية، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات، مفادها: أهمية دراسة تأثير أدوات الذكاء الاصطناعي في الجوانب الاكاديمية المختلفة ومخرجات التعليم، والنظر إلى أهمية دمج الذكاء الاصطناعي في عملية التعليم، وادراج مزيد من ادوات التقييم للطلبة، مع أهمية تدريب الطلبة على الاستخدام الاخلاقي لأدوات الذكاء الاصطناعي. (الملخص المنشور)