درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري مدارس منطقة المثلث داخل الخط الأخضر في ضوء بعض المتغيرات
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري مدارس منطقة المثلث داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى الفروق في استجابات عينة الدراسة وفقاً لمتغيرات (الجنس، والخبرة، ومستوى المدرسة). استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ تم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تألفت من (395) معلمًا. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري مدارس منطقة المثلث داخل الخط الأخضر جاءت كبيرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر متغيرات (الجنس، والخبرة، ومستوى المدرسة). (الملخص المنشور)