أثر استخدام أنموذج كولب لتدريس وحدة الاقترانات في تنمية البراعة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
هدفت الدراسة الكشف عن أثر تدريس وحدة الاقترانات باستخدام أنموذج كولب في تنمية البراعة الرياضية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن، استخدمت الدراسة المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي، ولتحقيق أغراض الدراسة طُبّق اختبار البراعة الرياضية قبلي-بعدي على عينة تكونت من (74) طالبة، تم توزيعهن عشوائيًا في مجموعتين: التجريبية (36) طالبة، والضابطة (38) طالبة، أظهرت نتائج الدراسة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن باستخدام أنموذج كولب في التطبيق البعدي لاختبار البراعة الرياضية، أوصت الدراسة بالاستفادة من ميزات استخدام أنموذج كولب في تدريس الرياضيات؛ وذلك لما له من أثر إيجابي في دعم تعلم الطلبة للرياضيات. (الملخص المنشور)