الكلام الداخلي والتنظيم الانفعالي كمتنبئات بالوظائف التنفيذية لدى المراهقين في الأردن
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الكلام الداخلي والتنظيم الانفعالي كمتنبئات بالوظائف التنفيذية لدى الطلبة المراهقين في المملكة الأردنية الهاشمية، تكوّنت عينة الدراسة من (798) طالبًا وطالبة في الصفين التاسع والعاشر بحيث تم اختيار أفراد العينة بالطريقة العنقودية العشوائية، مُلتحقين في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم لمنطقة القويسمة، اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، تم تطبيق مقياس الوظائف التنفيذية (التقرير الذاتي للمراهقين) ومقياس الكلام الداخلي ومقياس التنظيم الانفعالي، بعد إيجاد الخصائص السيكومترية للمقاييس. أشارت النتائج إلى أن درجة استخدام الكلام الداخلي ودرجة الوظائف التنفيذية والتنظيم الانفعالي متوسطة، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة طردية بين المتغيرات الثلاثة، وأن الكلام الداخلي والتنظيم الانفعالي فسرا ما نسبته 14.7% من التباين في الوظائف التنفيذية، وأوصت الدراسة ضرورة دراسة متغير الوظائف التنفيذية مع متغيرات أخرى للوقوف على أهم المتغيرات التي تؤثر فيه. (الملخص المنشور)