القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس في فلسطين وعلاقتها بالشعور بالأمن الوظيفي لدى المعلمين العاملين معهم
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى القيادة الإبداعية لدى مديري المدارس في فلسطين وعلاقتها بالشعور بالأمن الوظيفي لدى المعلمين في المرحلة الثانوية في المدارس الفلسطينية، تكونت عينة الدراسة من (570) معلما ومعلمة، تم اختيارهم بطريقة الطبقية، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. توصلت الدراسة إلى أن مستوى القيادة الابداعية لدى مديري المدارس الثانوية في فلسطين جاء بدرجة عالية كما أشارت النتائج إلى أن مستوى الأمن الوظيفي لدى معلمي المرحلة الثانوية في فلسطين جاء بدرجة عالية، كما أشارت النتائج الى وجود علاقة طردية ايجابية بين القيادة الابداعية والأمن الوظيفي لدى المعلمين. وأوصت الدراسة بأن يهتم المدير بتقليل ضغوطات العمل على المعلم حسب الإمكانيات المتاحة، وأن يدعم توفير علاوات تشجيعية للمعلم لتحقيق الاستقرار المادي لديه. (الملخص المنشور)