دور مديرات رياض الأطفال في الأردن في الدمج الشامل للأطفال ذوي الإعاقة
هدفت الدراسة إلى تعرف دور مديرات رياض الأطفال في الأردن في الدمج الشامل للأطفال ذوي الإعاقة. تكونت عينة الدراسة من (424) مديرة روضة أطفال دامجة تم اختيارهن عشوائياً من محافظة العاصمة عمان. ولغايات جمع بيانات الدراسة، استخدمت الباحثة استبانة تكونت من (32) فقرة توزعت على ثلاثة مجالات، وهي: التخطيط، والتنفيذ، والتسهيلات، وتم التحقق من صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن دور مديرات رياض الأطفال في الأردن في الدمج الشامل للأطفال ذوي الإعاقة بشكل عام كان مرتفعًا، وأن هذا الدور كان مرتفعاً في مجالي التسهيلات والتنفيذ، في حين كان متوسطاً في مجال التخطيط. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) في دور مديرات رياض الأطفال في الأردن في الدمج الشامل للأطفال ذوي الإعاقة تعزى لمتغير سنوات الخبرة لدى المديرات؛ لصالح فئة الخبرة الطويلة (10 سنوات فأكثر). (الملخص المنشور)