درجة توافر الكفايات القيادية في الجامعات الليبية بناء على المعايير المهنية الأمريكية للقادة التربويين
هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر الكفايات القيادية في الجامعات الليبية بناء على المعايير المهنية الأمريكية للقادة التربويين، ولتحقيق ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي لجمع البيانات من عينة الدراسة التي تكونت من (157)، قائداً أكاديمياً، كما تم بناء إستبانة مكونة من (60) فقرة موزعة على تسعة مجالات، وأشارت النتائج إلى أن درجة توافر الكفايات القيادية لدى القيادات الأكاديمية في الجامعات الليبية كانت منخفضة، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الكفايات القيادية في الجامعات الليبية تُعزي لمتغيري (المركز الوظيفي، والجنس). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الكفايات القيادية في الجامعات الليبية تُعزى لمتغير (الرتبة الأكاديمية)، في جميع المجالات، والأداة ككل. وعليه أوصى الباحثان بإيلاء مزيد من الاهتمام من قبل وزارة التعليم العالي، والجهات المعنية بإعداد البرامج التأهيلية لتنمية المقدرات، من خلال توفير برامج تدريب تركز على رفع مستوى اتقان الكفايات القيادية وترتكز على معايير قائمة على جودة الاداء. (الملخص المنشور)