أثر برنامج تدريبي يستند إلى الوظائف التنفيذية على الفاعلية الذاتية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر متدني التحصيل الدراسي
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي يستند إلى الوظائف التنفيذية على الفاعلية الذاتية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة الصف العاشر متدني التحصيل الدراسي، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، تكونت عينة الدراسة من (40) طالباً وطالبةً تم إختيارهم بالطريقة القصدية من طلبة الصف العاشر ممن لديهم معدل دراسي دون (65%)، تم توزيعهم مناصفةً عشوائياً إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وأخرى تجريبية، أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات الطلبة على مقياس الفاعلية الذاتية ومقياس التسويف الأكاديمي، يعود للبرنامج التدريبي للوظائف التنفيذية، إذ ساعد هذا البرنامج في تحسين الفاعلية الذاتية والحد من التسويف الأكاديمي لدى الطلبة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة على مقياس الفاعلية الذاتية تعزى لأثر الجنس (لصالح الإناث)، في حين لم تظهر النتائج أي فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس على مقياس التسويف الأكاديمي. (الملخص المنشور)