فاعلية برنامج تعليمي مصمم وفق نموذج بايبي في إكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في محافظة العقبة
هدفت الدراسة الى الكشف عن فاعلية برنامج تعليمي مصمم وفق انموذج بايبي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في محافظة العقبة. ولتقيق أهداف الدراسة، جرى تصميم اختبار : لقياس إكتساب المفاهيم الجغرافية، وقد جرى التاكد من صدق وثبات. وقد إعتمد الباحثان المنهج شبه التجريبي إذ درست المجموعة التجريبية المكونة من (24) طالبا وفق البرنامج المصمم وفق انموذج بايبي، ودرست المجموعة الضابطة المكونة من (24) طالبا بالطريقة الإعتيادية، وقد طبق الإختبار على المجموعتين قبل إجراء التجربة وبعدها. أظهرت نتائج تحليل التباين الأحادي المشترك (ANCOVA) وجود فروق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ α) بين المجموعتين يعزى إلى البرنامج التعليمي المصمم وفق انموذج بايبي في اكتساب المفاهيم الجغرافية. وأوصت الدراسة بتوظيف البرنامج التعليمي المقترح في تدريس مبحث الجغرافيا وإجراء دراسات أخرى مشابهة في مراحل تعليمية مختلفة وبمتغيرات جديدة. (الملخص المنشور)