evaluating the ministerial tests for third intermediate stage according to instructional objectives
تعد الامتحانات في التعليم عاملا أساسيا وأداة منهجية في تقييم نجاح الطلاب أو فشلهم. تعتبر الامتحانات الوزارية أهم أداة لتقييم مستوى الطلاب في نهاية كل مرحلة دراسية. يهدف البحث إلى تقويم الامتحانات الوزارية في اللغة الإنجليزية للمرحلة الثالثة المتوسطة في ضوء الأهداف التعليمية للكتاب المدرسي. الأهداف التعليمية مستمدة من كتاب الطالب وكتاب الأنشطة للمرحلة الثالثة المتوسطة لتقييم الامتحانات الوزارية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي. وتشمل عينات الدراسة الاختبارات الوزارية للمرحلة الثالثة المتوسطة في مدارس داخل العراق وللأعوام (2021-2022) إلى الدور الأول والثاني. أهم النتائج هي: وزارة التربية العراقية ليس لديها أهداف لكتب اللغة الإنجليزية للمراحل المتوسطة، على وزارة التربية العراقية تصميم أهداف تعليمية للمراحل المتوسطة. يجب أن تكون الأهداف التعليمية دقيقة وواضحة وعلى وزارة التربية العراقية أن تصمم الامتحانات الوزارية وفق وحدات الكتاب بشكل متوازن. (الملخص المنشور)