فاعلية إدارة أزمة طلبة اللجوء السوريين في مدارس محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن فاعلية إدارة أزمة طلبة اللجوء السوريين في مدارس محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، تكونت عينة الدراسة من (307) معلمين ومعلمات في مدارس محافظة إربد التي تستقبل طلبة اللجوء السوري، واعتمدت نتائج الدراسة على إستبانة طلبت آراء المعلمين؛ وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن فاعلية إدارة أزمة طلبة اللجوء السوري في مدارس محافظة إربد من وجهة نظر المعلمين جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (3.36) وانحراف معياري (0.62)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المعلمين لفاعلية إدارة أزمة طلبة اللجوء السوري تعزى لمتغيري (الجنس، مستوى المدرسة). وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات. (الملخص المنشور)