درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية وعلاقتها بإدارة الأزمات في المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر في ظل جائحة كوفيد-19
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية وعلاقتها بإدارة الأزمات في المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر في ظل جائحة كوفيد-19 من وجهة نظر المعلمين والمديرين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق استبانة ذات محورين، المحور الأول لقياس المرونة في القيادة، والمحور الثاني لقياس إدارة الأزمات للتعرف إلى مستوى ممارسة المرونة في القيادة وإدارة الأزمات والعلاقة بينهما. تكونت عينة الدراسة من (374) معلمًا ومديرًا. أشارت نتائج الدراسة الى أنَّ درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية في المدارس الابتدائية جاءت كبيرة، وأنَّ درجة إدارة الأزمات في المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر جاءت كبيرة، وأن هناك علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة المرونة في القيادة التربوية وعلاقتها بإدارة الأزمات في المدارس الابتدائية في لواء الشمال داخل الخط الأخضر في ظل جائحة كوفيد-19. ومن أهم توصيات الدراسة، تتمة العمل على تطوير استشعار الأزمات قبل حدوثها. (الملخص المنشور)