الإنعكاسات التربوية لفلسفة التربية في جامعة اليرموك على الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
هدفت الدراسة التعرف الى الانعكاسات التربوية لفلسفة التربية في جامعة اليرموك على الطلبة في استجابات أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي المسحي وتطوير أداة الدراسة والتحقق من صدقها وثباتها ومن ثم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة اليرموك كان قوامها (285) عضو هيئة تدريس، وقد توصلت الدراسة إلى أن الانعكاسات التربوية الإيجابية لفلسفة التربية في جامعة اليرموك على الطلبة قد جاءت ضمن الدرجة غالبًا في حين كانت الانعكاسات السلبية عليهم ضمن الدرجة أحيانًا، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا في وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس للانعكاسات التربوية على سلوك الطلبة تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، في حين لم تكن هناك فروق دالة إحصائيًا في وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس للانعكاسات التربوية على سلوك الطلبة تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تبني فلسفة تربوية واضحة المعالم من قبل الجامعة وعدم ترك المجال للفلسفات الغربية أن تغزو عقول طلبة الجامعات الأردنية بمختلف أطيافها. (الملخص المنشور)