درجة ممارسة المهارات القيادية لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بتمكين المعلمين في التعلم عن بعد
هدفت الدراسة تعرف درجة ممارسة المهارات القيادية لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بتمكين المعلمين في التعلم عن بعد. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، واستخدمت الاستبانة أداة للدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتكونت عينتها من (364) معلماً ومعلمة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة المهارات القيادية لدى مديري المدارس الإعدادية داخل الخط الأخضر جاءت بدرجة مرتفعة، وأن مستوى تمكين المعلمين في التعلم عن بعد جاء مرتفعاً، ووجود علاقة ارتباطية موجبة بين ممارسة المهارات القيادية وتمكين المعلمين. أوصت الدراسة بضرورة ترسيخ مفهوم تمكين المعلمين لدى مديري المدارس، في جميع الظروف وليس فقط في الظروف الطارئة كالتعلم عن بعد. (الملخص المنشور)