واقع استخدام منصات التعليم الإلكترونية في عملية التدريس وعلاقتها باكتساب مهارات مهنية لدى معلمي المدارس الحكومية ومعلماتها في لواء الشونة الجنوبية من وجهة نظرهم في ظل جائحة كورونا
هدفت الدراسة الكشف عن واقع استخدام منصات التعليم الإلكترونية في عملية التدريس وعلاقتها باكتساب مهارات مهنية لدى معلمي المدارس الحكومية ومعلماتها في لواء الشونة الجنوبية من وجهة نظرهم خلال العام الدراسي (2020-2021)، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الدراسة استبانتين الأولى: مكونة من (17) فقرة، والثانية: مكونة من (11) فقرة، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية تكونت من (171) معلماً ومعلمة، وأظهرت النتائج: أن درجة استخدام منصات التعليم الإلكترونية في التدريس جاءت متوسطة، وأن درجة اكتساب مهارات مهنية عند استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية في التدريس جاءت متوسطة أيضا، وأن هناك فروقاً دالة إحصائياً تبعاً لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولا توجد فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير الخبرة، وأن هناك علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين استخدام المنصات التعليمية الإلكترونية في التدريس واكتساب مهارات مهنية، وقدمت الدراسة توصيات منها: تنظيم مجتمعات تعلم عبر المنصات الإلكترونية على مستوى المدارس لتبادل الخبرات، وإدخال استخدام المنصات التعليمية ضمن المنهاج المدرسي. (الملخص المنشور)