أثر التدريس بالمختبر الجاف والرطب على تحصيل طلبة الكيمياء التحليلية العملية في كلية العلوم في جامعة جرش واكتساب المهارات المخبرية
هدفت الدراسة إلى تقصّي أثر التدريس بالمختبر الجاف والرطب على تحصيل طلبة الكيمياء التحليلية العملية في كلية العلوم في جامعة جرش واكتساب المهارات المخبرية. وتكونت عينة الدراسة من (76) طالباً وطالبة موزعين على ثلاث شعب درست الأولى بالمختبر الرطب، ودرست الثانية بالمختبر الجاف، ودرست الثالثة بالمختبر الجاف والرطب. وتكونت أداتا الدراسة من: اختبار تحـصيلي، ومقياس ملاحظة المهارات المخبرية. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في تحصيل الطلبة، واكتساب المهارات المخبرية. يُعزى إلى التدريس بالمختبر الجاف والرطب، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تُعزى لأثر النوع الاجتماعي في التحصيل، واكتساب المهارات المخبرية، وأوصت الدراسة بتبني أسلوب العمل الجاف والرطب في مختبر الكيمياء التحليلية في كلية العلوم في جامعة جرش وذلك في ضوء معياري: تحسين التحصيل الجامعي، واكتساب المهارات المخبرية. (الملخص المنشور)