درجة ممارسة استراتيجيات المنظمة المتعلمة لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بأنماط تفكيرهم
هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة استراتيجيات المنظمة المتعلمة لدى مديري المدارس العربية داخل الخط الأخضر وعلاقتها بأنماط تفكيرهم. واستخدم المنهج الوصفي المسحي الارتباطي من خلال استبانة ممارسة استراتيجيات المنظمة المتعلمة وتكونت من (26) فقرة، واستبانة أنماط التفكير وتكونت من (28) فقرة، وتم التأكد من دلالات صدقهما وثباتهما. وتكونت عينة الدراسة من (379) مديرًا ومستشارًا تربويًا وأظهرت النتائج أن درجة ممارسة استراتيجيات المنظمة المتعلمة لدى مديري المدارس العربية جاءت بدرجة متوسطة، وأن الأنماط السائدة لدى مديري المدارس العربية كانت على الترتيب الآتي: (التنظيمي، المنطقي، الاجتماعي، الإبداعي)، وأنه توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين ممارسة استراتيجيات المنظمة المتعلمة لدى مديري المدارس العربية على الدرجة الكلية ومجالاتها وبين أنماط التفكير لدى مديري المدارس العربية. وأوصت الدراسة بان تعقد وزارة التربية والتعليم برامج تدريبية لتعزيز ممارسة استراتيجيات المنظمة المتعلمة لدى مديري المدارس العربية. (الملخص المنشور)