المقدرة التنبؤية للكفاءة التواصلية بقبول الأقران لدى طلبة الصف الثاني عشر في دولة الكويت
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مستوى الكفاءة التواصلية وقبول الأقران، والعلاقة ما بين الكفاءة التواصلية وقبول الأقران، وفيما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بالعلاقة بين المتغيرات تعزى للجنس لدى طلبة الصف الثاني عشر، والبالغ عددهم (25215) طالباً وطالبة للعام الدراسي 2020-2021. بلغت عينة الدراسة (608) طلاب وطالبات، تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، واستُخدِمت أداتان تتلاءمان مع الدراسة وأهدافها وهما مقياس الكفاءة التواصلية ومقياس قبول الأقران، وأظهرت النتائج أن الكفاءة التواصلية جاءت بمستوى مرتفع بمتوسط حسابي (3.8)، كما أن مستوى قبول الأقران جاء بمستوى مرتفع بمتوسط حسابي (4.2)، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين الكفاءة التواصلية وقبول الأقران، إذ بلغت قيمة معامل الارتباط (0.61)، كما أظهرت النتائج أن الكفاءة التواصلية قد فسرت ما نسبته (37 %) من التباين في قبول الأقران وهو متنبأ بقبول الأقران، وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في العلاقة بين الكفاءة التواصلية وقبول الأقران لصالح الذكور. (الملخص المنشور)