النمط الإداري المتبع لدى مديري المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر وعلاقته بمشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات
هدفت الدراسة تعرف النمط الإداري المتبع لدى مديري المدارس الابتدائية داخل الخط الأخضر وعلاقته بمشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وتم تطوير أداتين للدراسة، الأولى استبانة تعرف النمط القيادي وتكونت من (30) فقرة موزعة بالتساوي إلى النمط الأوتوقراطي، والنمط الديمقراطي، والنمط الترسلي، والثانية استبانة قياس مستوى مشاركة المعلمين في عملية صنع القرار، وتكونت من (25) فقرة، موزعة إلى مجالي القرارات المتعلقة بالنواحي التربوية (15 فقرة)، والقرارات المتعلقة بالنواحي الإدارية (10 فقرات)، وقد تم تطبيقهما على عينة عشوائية بسيطة تألفت من (380) معلماُ. أظهرت النتائج أن الأنماط القيادية الثلاثة (الأوتوقراطي، والديموقراطي، والترسلي) جاءت بدرجة ممارسة متوسطة، وأن مستوى مشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرارات جاء متوسطاً. وأظهرت النتائج كذلك وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياُ بين ممارسة النمطين الديموقراطي والترسلي ومشاركة المعلمين في اتخاذ القرار، وعدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين ممارسة النمط الأوتوقراطي ومشاركة المعلمين في عملية اتخاذ القرار. (الملخص المنشور)