دور مديري المدارس الإعدادية في توفير بيئة مدرسية آمنة وعلاقته بالتحصيل التعليمي للطلبة
هدفت الدراسة تعرف دور مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر في توفير بيئة مدرسية آمنة وعلاقته بالتحصيل التعليمي للطلبة من وجهة نظر المعلمين. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، والاستبانة أداة للدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتألفت عينة الدراسة من (351) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت النتائج أن مستوى دور مديري المدارس الإعدادية في منطقة الشمال داخل الخط الأخضر في توفير بيئة مدرسية آمنة جاء مرتفعاً، وأن مستوى التحصيل التعليمي لدى الطلبة جاء مرتفعاً. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين توفير البيئة المدرسية الآمنة ومستوى التحصيل التعليمي للطلبة. أوصت الدراسة بتعزيز ممارسات مديري المدارس التي توفر البيئة الآمنة، وتثقيف المديرين بكل ما هو جديد في مجال الأمن والسلامة في المدارس، وبطرق تحسين مستوى التحصيل المدرسي. (الملخص المنشور)