رؤية مقترحة لتطوير المتابعة وتقويم الأداء في التعليم قبل الجامعي بمحافظة دمياط
هدفت الدراسة إلى التعرف علي كيفية تطوير المتابعة وتقويم الأداء في التعليم قبل الجامعي بمحافظة دمياط استخدمت الدراسة المنهج الوصفي في لملائمته لطبيعة الدراسة. أوصت الدراسة بضرورة معرفة كل متابع بالمهمات المطلوبة منه، ومعرفة الأداء الأمثل لكل مهمة، كذلك ضرورة تعريف المتابع لكيفية الحكم الذاتي على أدائه بشكل صحيح، ووضع خطة شاملة لعملية المتابعة وتتضمن هذه الخطوة (تحسين معايير اختيار المتابعين، التنسيق بين المتابعين عند وضع الخطط ،تنسيق المتابعين مع الإدارات المدرسية ومساعدتهم في وضع خططهم التطويرية لتحقيق تكامل الخطط السنوية). توصلت الدراسة إلى أن المتابعة وتقويم الأداء تمثل إحدى دعامات الأنظمة التعليمية، ووسيلة مهمة لإعداد الأجيال الحاضرة والمقبلة كما أن تنوع أساليب المتابعة يسهم في تحسين العملية التعليمية وتطويرها، وتحسين أداء الإدارة المدرسية، والارتقاء بمستوى الأداء كما تعد المتابعة عملية شمولية تغطي جميع جوانب العملية التربوية التعليمية كمنظومة متكاملة. أوصت الدراسة بأهمية التدريب والتطوير المستمر من خلال (وضع خطة تدريبية خاصة بالمتابعين حديثي التعيين، عقد دورة تدريبية للمتابعين بهدف توحيد المفاهيم والإجراءات الخاصة بالمتابعة من أجل تعميمها على المدارس في نظام موحد، زيادة الرضا الوظيفي للمتابعين هو الذي يدفعهم إلى مزيد من التطور والإسهامات الفعالة. (الملخص المنشور)